汪開毓教授：開創(chuàng)先河，奮斗一生

汪開毓教授

他是四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，曾任四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技院院長、動物醫(yī)學(xué)院院長、都江堰分校校長，在國內(nèi)動物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域首創(chuàng)了“魚類病理學(xué)”碩士研究生培養(yǎng)方向，培養(yǎng)近百名優(yōu)秀碩士、博士研究生。

《Fish & Shellfish Immunology》、《Scientific Reports》、《水生生物學(xué)報》、《水產(chǎn)學(xué)報》、《動物營養(yǎng)學(xué)報》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文300余篇，主編、主譯、副主編和參編專著和教材23部。

2010年以來，成功申報23項國家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?/span>2001和2005年他被四川省人事廳、水利廳聯(lián)合授予“四川省水產(chǎn)行業(yè)先進工作者”稱號?！端拇ㄈ請蟆吩浴?/span>魚病專家汪開毓”為題對他的工作事跡進行宣傳報道。

英才出于勤奮 --做如饑似渴的求學(xué)者

在希望與絕望間徘徊

汪開毓出生在山區(qū)小縣的貧困家庭，初高中成績優(yōu)異的他本有望成為家里第一個大學(xué)生，卻正趕上國家鼓勵知識青年上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育。

1977年恢復(fù)高考的消息讓本以為大學(xué)無望的他為之振作。在距離高考僅僅一個月的時間里，他重拾書本，以地獄式的高強度復(fù)習(xí)奮戰(zhàn)高考，卻又因身體吃不消，考試緊張，在考場上發(fā)揮失常。

艱難等待后，與大學(xué)錄取的驚喜隨之而來的卻是失望。“街道上圍了一大群人，叫著把錄取通知書拆開看，‘你被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)錄取’一看‘大學(xué)’后面幾個字，我就再也不敢念下去了……一聽是獸醫(yī)，大家哄堂大笑。”

受到各種譏笑和嘲諷的汪開毓對獸醫(yī)專業(yè)毫無好感，但隨著時間的推移，卻在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了獸醫(yī)學(xué)的樂趣。

“只要鉆研進去會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)科里面都有博大精深的理論體系，而自己是那樣渺小無知。我想要學(xué)更多！”

所有精力用于充實自己

“在電影院我坐立不安，老想著我在看電影而別人在看書，就比別人落后。到后來實在坐不下去，看了十幾分鐘就趕緊溜回教室看書。結(jié)果回去時我驚訝地發(fā)現(xiàn)，另一個一同前往看電影的同學(xué)已經(jīng)坐在那里看書了?！?/span>

“要在這個行業(yè)有所發(fā)展，有所貢獻(xiàn)，有所知名，唯一的辦法就是努力，必須要有真本事、真功夫。”

他總是借閱大量參考書進行參照學(xué)習(xí)，以增加專業(yè)知識的廣度和深度，并始終堅持課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真做筆記、課后復(fù)習(xí)歸納總結(jié)之“三部曲”。

甚至有一次考病理學(xué)時，一道關(guān)于淤血的題，他把書上大段的相關(guān)內(nèi)容基本完整寫下，老師都懷疑他作弊了。

“我一直立志要做對社會有用的人，否則就總覺得自己活著是多余的。社會對你有饋贈，你就必須要加倍努力奉獻(xiàn)社會?！?/span>

路是人走出來的--頂天立地的科研巨匠

病理學(xué)是研究疾病的發(fā)生、發(fā)展以及轉(zhuǎn)歸規(guī)律的一門醫(yī)學(xué)學(xué)科，是診斷疾病的金標(biāo)準(zhǔn)，堪稱“醫(yī)學(xué)中的醫(yī)學(xué)，醫(yī)生中的醫(yī)生”。而枯燥繁瑣的操作訓(xùn)練是病理學(xué)對從事者意志力的極大考驗，因此掌握病理學(xué)精到技術(shù)的人在全國十分少見。

科研道路從來都不是一帆風(fēng)順

留校工作時，他在實驗室為制作一張完美切片，練習(xí)磨刀半年，笑稱自己“磨刀工”。

“一個看似簡單的工作，做起來卻很不容易，磨的姿勢、刀的方向都有講究。實驗室做病理切片要求刀要磨得很快，沒有缺口，厚薄一致，磨刀沒有捷徑，全靠每天的時間堆出來。”

一開始從事水生動物研究，他便陷入了艱難境地?！暗谝淮蔚金B(yǎng)魚基地想熟悉一下養(yǎng)殖情況，結(jié)果被毫不留情地吃了‘閉門羹’?！闭f起那段艱難歲月，他的臉上卻盡是平靜。

“路總是人走出來的。沒人做，你就做開路者”

正是在這種信念支撐下，如今，他早已轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗Υㄞr(nóng)“零水生”的最初印象，造就了團隊近年出版水生動物疾病防治書籍和在國內(nèi)一流期刊《水產(chǎn)學(xué)報》發(fā)表文章數(shù)均位于前列的輝煌。

年輕雖沒經(jīng)驗，卻是資本

那時的他走進農(nóng)村，到魚塘、下水庫。在學(xué)校還未設(shè)置水產(chǎn)專業(yè)、沒有任何前期水生動物疾病研究和經(jīng)驗積累的情況下，他每走到一處養(yǎng)殖場都得不到養(yǎng)殖戶的信任，但一旦聽說某處有魚病發(fā)生，他依舊爭取做最快到達(dá)現(xiàn)場的人。

一次，他了解到一處養(yǎng)殖場發(fā)生魚病，趕到縣城后晚上的末班車已經(jīng)停運，他選擇通宵徒步，在第二天早晨天色微亮?xí)r到達(dá)了目的地。

“那時年輕，做什么事都有一股沖勁、韌勁。”

農(nóng)戶對這位年輕人的毅力感到驚訝，更被他的誠心所感動，成為了第一個接受他采樣的人。把病魚撈起來取好樣后，他便馬不停蹄地趕回實驗室進行檢測，處理病魚、培養(yǎng)細(xì)菌、做藥敏實驗，一連做了幾天，得到結(jié)果，立好處方以后，怕農(nóng)戶看不懂，于是又直接送藥上門。

“結(jié)果，養(yǎng)殖戶的病魚三天開始好轉(zhuǎn)，五天就完全恢復(fù)了。老鄉(xiāng)很高興，逢人就推薦我。通過這種方式，慢慢就有人來找我為他們看魚病，做檢測，制定防治方案?！?/span>

不管是研究起步的初期，還是小有名氣以后，每次診斷，汪開毓都力求每個環(huán)節(jié)面面俱到。他很清楚，要在生產(chǎn)實踐上真正成熟，必須要有多年的經(jīng)驗積累?！?/span>只要有人找，我從來都不會拒絕?！彼?jīng)常早晨6點出發(fā)前往養(yǎng)殖地，一天看十幾個魚病發(fā)生的地方，直到晚上十一點多還在水庫邊上打著電筒看。

“我一直立志要做對社會有用的人，否則就總覺得自己活著是多余的。社會對你有饋贈，你就必須要加倍努力奉獻(xiàn)社會。”

始終把學(xué)習(xí)作為終生的事業(yè)--做孜孜不倦的求知者

視學(xué)習(xí)為終生事業(yè)

在讀書方面，汪開毓笑稱自己有“釘子精神”，“工作很忙，但我把零零碎碎的時間利用起來讀書，即便走親訪友也要帶著一本書?！边@位愛書老人吃穿節(jié)儉，卻會毫不猶豫地花幾千元購買一本心儀的專著。書籍的價值無法用價格衡量。

許多國外專著在本國買不到，我就利用自己出國機會買，或是讓出國的老師、朋友幫忙帶回來

“我把學(xué)習(xí)視作終生的事業(yè)，在任何時候都手不釋卷，家中最貴重的東西就是書?！?/span>

汪開毓對書籍近乎執(zhí)著與狂熱。在沒有電腦在線翻譯的年代，他不畏枯燥繁瑣，憑借逐字查閱英文字典讀完一本又一本外文專著。

“在看外文病理學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)專著時，我常常把愛人也動員起來幫助我，晚上一起查字典翻譯文獻(xiàn)，翻譯的文稿已經(jīng)放了幾大箱子?！?/span>

受到他治學(xué)勤懇、樂于閱讀的作風(fēng)影響，他的學(xué)生中也不乏“狂熱者”。他提到一位被大家稱作“書癡”的學(xué)生，有一次看某本專著入了迷，竟忘記白天黑夜，連續(xù)五天五夜沒有睡覺，結(jié)果造成暫時性耳朵失聰。傳承到學(xué)生身上孜孜不倦的治學(xué)精神令汪開毓感到欣慰。

讀書有講究

幾十年來，汪開毓每年規(guī)定自己要精讀三、四本書，其中大學(xué)專業(yè)教材成為他的首選。如今主要從事病理學(xué)教學(xué)的他，規(guī)定自己在認(rèn)真鉆研獸醫(yī)病理學(xué)教材的同時，還要把解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)相關(guān)教材在上半年之內(nèi)精讀完，下半年精讀生物化學(xué)、微生物學(xué)等。

多年堅持精讀使他受益匪淺，在自己教學(xué)和科研的生涯成長中起到了非常重要的作用，希望學(xué)生們也養(yǎng)成精讀專業(yè)書的好習(xí)慣。

在擔(dān)任院長期間，他要求研究生重點精讀十本書——化學(xué)三本:有機、無機、生化；生物學(xué)三本：普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)，此外還有病理學(xué)、藥理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、解剖組織與生理學(xué)。

這十本書一直都是我的案頭書

除了讀專業(yè)書，汪開毓也堅持關(guān)注一流科學(xué)雜志學(xué)術(shù)動向，時刻了解學(xué)科發(fā)展前沿，探尋科研新思路。

將書籍奉為終生伴侶無疑是他的人生寫照，這位已近退休的老專家仍然珍惜著在崗倒計時的每一天工作，仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)，計劃在接下來的日子里繼續(xù)在專業(yè)領(lǐng)域的知識海洋中不斷遨游探索……

作為老一輩川農(nóng)科研人，他見證了川農(nóng)動醫(yī)的發(fā)展，也不斷培養(yǎng)出動醫(yī)領(lǐng)域的高級人才，更把樸實的科研精神傳遞給如今一代的川農(nóng)人。

學(xué)習(xí)汪教授身上的“川農(nóng)大精神”

1.做一名做如饑似渴的求學(xué)者，珍惜時光，不負(fù)韶華，像汪教授一樣立志做對社會有用的人，感謝社會對你有饋贈，并且加倍努力奉獻(xiàn)社會。要珍惜時光，不要虛度年華。

2.不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研，在學(xué)習(xí)中進步，在鉆研中成長。

3.做孜孜不倦的求知者，將書籍奉為自己的終生伴侶。無所謂身份的改變，不變的是強烈的求知欲、對自身的嚴(yán)格要求和對專業(yè)的精益求精。